Digitale elementer i naturfag på SOSU-uddannelserne

Logo UVM

Digitale undervisningselementer til naturfag på SOSU-uddannelserne

Projekt ”Digitale undervisningselementer til naturfag på SOSU-uddannelserne”, er en del af programmet SOSU Science (II), og tager afsæt i den undersøgelsesbaseret undervisningstilgang (IBSE). Det primære fokus er på digitalisering af undervisningselementer til naturfag på niveau E og C.

Om projektet

Formålet med projektet er at:

Kvalitetssikre SOSU-uddannelserne gennem udbredelse og afprøvning af en undersøgelsesbaseret undervisningspraksis i naturfag.
Udvikle digitale undervisningselementer til naturfag for SOSU-uddannelserne med henblik på at styrke elevernes læringsudbytte, både i forhold til undervisningsdifferentiering, understøttelse af arbejdsformer og det eksperimentelle arbejde.

I projekterne indgår ni SOSU-skoler fra Jylland og Fyn. Samlet set deltager 100 naturfagsundervisere og ca. 2.000 elever i aktiviteterne.

I projekt ”Digitale undervisningselementer til naturfag på SOSU-uddannelserne” arbejder skolernes it-pædagogiske vejledere sammen med naturfagsundervisere om at udvælge og udvikle digitale elementer, der skal indgå i et fælles naturfagsundervisningsmateriale. Elementerne er udarbejdet i en Learning Factory faciliteret af CIU.

Nedenstående tekst beskriver projektet “Digitale undervisningselementer til naturfag på SOSU-uddannelserne”, hvor du finder også de udviklede materialer i projektet.

Deltagende erhvervsskoler

Undervisere og it-pædagogiske vejledere fra SOSU Østjylland, SOSU Fyn, SOSU Fredericia, Vejle, Horsens. Randers Social- og Sundhedsskole, SOSU Skive, Thisted, Viborg. SOSU Esbjerg, Social- og Sundhedsskolen Midt- og Vestjylland, SOSU Syd og SOSU Nord.

IBSE og 6F

Læringsprodukterne er udviklet med afsæt i 6F-modellen og den såkaldte IBSE-tilgang (Inquiry Based Science Education). 6F er en dansk pendant til den internationale 5E undervisningsmodel. 6F er udviklet af Institut for Naturfagenes Didaktik på Københavns Universitet. De 6 F’er står for: Forudsætning, Fang, Forsk, Forklar, Forlæng og Feedback.

Udgangspunktet er en pædagogisk og didaktisk undervisningsmetode, hvor processen er elevstyret.

Læs mere om 6F-modellen og IBSE.

Gå på opdagelse i de digitale elementer

Se, brug og lad dig inspirere i de digitale læremidler, der er blevet udviklet af de deltagende skoler i projektet herunder.

Kemi Eksperimentarium - Øg læringsudbyttet med visualisering, quiz, video og interaktive øvelser

Fysikkens legeplads - Hvordan fungerer tyngdekraften? Og hvad er gnidningsmodstand og Vægtstangsprincippet?

360° læringsspil som didaktisk redskab - Virtuel rengøring - fra teori til praksis

Forebyg eksamensangst med AR og VR - Virtuel eksamensforberedelse

Den interaktive nervecelle - Google site med H5P elementer som digitalt læremiddel

Naturfagsprøven - Padlet med eksempler på cases, mindmap og dispositioner

Det Dialogiske Eksperimentarium - Styrk naturfagligheden med multimodaliteter

Padlet som didaktisk redskab - Motiverende aktiviteter og praksisnære problemstillinger

Interaktiv matematik i naturfag - En hjemmeside med 360° element

Flipped classroom i naturfag - Google site med 360° læringsrum og Padlets

Syv læringsfilm og en H5P præsentation - Fleksibel og motiverende læring

Guide til IBSE - Understøt det faglige flow i læringsrummet og inspirer til læring

Læringsvæg i Padlet - Understøt iterative læringsprocesser med 6F modellen og IBSE

Viden om undersøgelsesbaseret undervisning

Dette vidensnotat fra Danmarks Evalueringsinstitut omhandler den undersøgelsesbaserede undervisning i naturfag og vurderer tilgangens potentiale. Vidensnotatet bidrager til at give et overblik over den viden og resultater fra forskning om undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning. (Kilde: eva.dk)