INDBLIK #1
Læs rapporten INDBLIK #2 og få ny viden, inspiration og konkrete perspektiver på, hvordan generativ AI kan styrke STEM-undervisning og tekniske erhvervsuddannelser.
INDBLIK #2
INDBLIK #2
Velkommen til anden udgave af INDBLIK – GenAISTEM’s forskningsmagasin.
Formålet med INDBLIK er at formidle viden, forskning og erfaringer om samspillet mellem generativ AI (GenAI), STEM og didaktik på de tekniske erhvervsuddannelser.
Hvordan omsætter vi generativ AI til meningsfuld undervisningspraksis? Det spørgsmål har været omdrejningspunktet for næsten tre års forskning og udvikling i projektet GenAISTEM, hvor 60 undervisere og 15 ledere fra fem erhvervsskoler har arbejdet med at udvikle og afprøve AI i undervisningen.
I denne anden og afsluttende udgave af INDBLIK samler vi projektets vigtigste resultater, indsigter og erfaringer. Du kan blandt andet læse om praksisnær AI-kompetenceudvikling, konkrete eksempler på AI i undervisningen og ATOM-modellen, der understøtter en ansvarlig og reflekteret brug af AI.
Dyk ned i magasinet herunder, og bliv inspireret af næsten tre års arbejde med AI på erhvervsuddannelserne.
Læs andre udgivelser fra projektet
Hæfte #1: ATOM-modellen
Læs hæfte #1 om ATOM-modellen og få inspiration til, hvordan AI kan integreres ansvarligt og fagligt meningsfuldt i undervisningen på erhvervsuddannelserne.
Hæfte #2: AI i erhvervsuddannelser og erhverv
Læs hæfte #2 og få indsigt i, hvordan generativ AI allerede påvirker erhverv og erhvervsuddannelser – og hvilke kompetencer fremtidens faglærte får brug...
Om projekt GenAISTEM
Projektet er finansieret af Novo Nordisk Fonden og baserer sig på et samarbejde mellem konsulenter og forskere fra Center for It i Undervisningen (CIU) og Professionshøjskolerne VIA og Absalon. Herudover har fem erhvervsskoler på tværs af landet givet tilsagn om at deltage med 60 lærere og 15 ledere inden for de tekniske uddannelser i hhv. industrien, byggeriet samt el- og vvs-området. Det drejer sig om Nordvestsjællands Erhvervs- og gymnasieuddannelser, NEXT, Syddansk Erhvervsskole, Himmerlands erhvervs- og gymnasieuddannelser og Tradium. Desuden er der nedsat en følgegruppe bestående af faglige repræsentanter for lærere, ledere og relevante faglige udvalg for de inkluderede tekniske erhvervsuddannelser samt Videnscenter for Digital Teknologiforståelse.
