Hæfte #2
Hæfte #2: AI i erhvervsuddannelser og erhverv
Generativ AI og maskinlæring spiller i stigende grad en rolle både i erhvervsskolernes undervisning og i de brancher, eleverne uddanner sig til. Den teknologiske udvikling betyder, at de faglige udvalg står over for vigtige overvejelser: Hvordan skal AI tænkes ind i uddannelserne, så eleverne bliver tilstrækkeligt forberedte på at arbejde med teknologien i deres kommende erhverv? Flere uddannelser har allerede taget de første skridt og indført mål, der adresserer håndtering og anvendelse af AI. Dermed er et nødvendigt udviklingsarbejde i gang – og behovet for en systematisk tilgang bliver stadig tydeligere.
I projekt GenAISTEM har vi undersøgt brugen af AI i de erhverv, som eleverne uddanner sig til. Det er sket i samarbejde med:
- Byggeriets Uddannelser.
- EVU/El- og Vvs-branchens Uddannelsessekretariat
- Industriens Uddannelser
Hæfte #2 bygger både på interview og samtaler med ledere og medarbejdere i disse organisationer samt cases og rapporter udarbejdet af andre. Læs den herunder.
Om projekt GenAISTEM
Projektet er finansieret af Novo Nordisk Fonden og baserer sig på et samarbejde mellem konsulenter og forskere fra Center for It i Undervisningen (CIU) og Professionshøjskolerne VIA og Absalon. Herudover har fem erhvervsskoler på tværs af landet givet tilsagn om at deltage med 60 lærere og 15 ledere inden for de tekniske uddannelser i hhv. industrien, byggeriet samt el- og vvs-området. Det drejer sig om Nordvestsjællands Erhvervs- og gymnasieuddannelser, NEXT, Syddansk Erhvervsskole, Himmerlands erhvervs- og gymnasieuddannelser og Tradium. Desuden er der nedsat en følgegruppe bestående af faglige repræsentanter for lærere, ledere og relevante faglige udvalg for de inkluderede tekniske erhvervsuddannelser samt Videnscenter for Digital Teknologiforståelse.
