Inspirationsbank
Fra personkarakteristik til AI-billede
Fag: Dansk og mediefag
Udfordringen
Når eleverne arbejder med personkarakteristik i noveller, kan det være svært at skelne mellem det, teksten siger direkte, og det, man selv fortolker sig frem til. Samtidig kan analysen opleves abstrakt, hvis den kun ender som tekst.
Løsningen
AI kan bruges til at omsætte elevernes personkarakteristik til et visuelt produkt. Eleverne laver først analysen og bruger derefter deres fund som grundlag for at generere et billede af personen. På den måde bliver forskellen mellem tekstens oplysninger og elevens egen fortolkning tydelig.
Sådan gør du
Lad eleverne læse en novelle og markere steder, hvor de får oplysninger om en person. Derefter samler de deres fund i en personkarakteristik og skelner mellem direkte oplysninger og det, de selv må slutte sig til.
Herefter omsætter de karakteristikken til en prompt til et AI-billedværktøj. De vælger fx udseende, tøj, kropsholdning, miljø, lys og stemning og markerer, hvad der bygger direkte på teksten, og hvad der er deres egen fortolkning.
Til sidst præsenterer eleverne deres billeder og begrunder deres valg med konkrete tekststeder. Klassen kan sammenligne billederne og diskutere, hvordan forskellige fortolkninger af samme person giver forskellige visuelle resultater.
Det viser forløbet
AI gør det muligt at “vække” novellens personer til live og giver eleverne et konkret produkt at diskutere. Sammenligningen af billederne kan samtidig synliggøre, hvor meget fortolkning betyder for, hvordan en tekst bliver forstået og fremstillet visuelt.
Du skal hjælpe EUD elever med en dansk- og mediefaglig opgave. Eleverne skal bruge AI til at generere et billede baseret på en personkarakteristik, som de henter fra en novelle de har læst.
Din opgave har tre faser:
Fase 1: Eleven giver dig en personkarakteristik med information inden for alle disse kategorier:
Køn og alder.
Ansigt og hår.
Tøj og stil.
Kropsholdning og ansigtsudtryk.
Miljø eller baggrund.
Farver, lys og stemning.
Fase 2: Du analyserer den information du har fået og tjekker, at alle kategorier er repræsenterede i karakteristikken. Hvis der mangler information inden for en eller flere kategorier, minder du eleven om at give denne information inden du går videre til Fase 3. Hvis al information er der, går du videre til Fase 3.
Fase 3: Generer et fotorealistisk billede baseret på den personkarakteristik som eleven har givet.
Udviklet af: Aarhus Tech
Del af projektet: AI – Didaktik, sprog og kompetencer til fremtiden. Find flere AI-idéer her.
