Inspirationsbank
AI-støttede apps som hjælp til eksamensforberedelse
Fag/retning: Historie
Udfordringen
Eksamensrepetition i historie kan let blive passiv gennemlæsning eller meget lærerstyret. Samtidig har eleverne forskellige behov: Nogle mangler overblik over begreber og kronologi, mens andre har brug for at træne sammenhænge, analyse og kildearbejde.
Løsningen
Underviseren kan bruge AI til at udvikle små, interaktive repetitionsapps med udgangspunkt i eget pensum. Her blev appsene bygget op med en tydelig progression: først begrebstræning og derefter arbejde med sammenhænge og analyse.
Eleverne får øjeblikkelig feedback, mens læreren kan bruge resultaterne til at se, hvilke områder klassen især kæmper med.
Sådan gik det
Eleverne var engagerede, især når de blev anvendt i gruppearbejde. Appsene kommer med forklaringer ved forkerte svar, hvilket gjorde repetitionen mere læringsorienteret, og dataoverblikket gav læreren et konkret billede af klassens faglige huller.
Sådan gør du
Upload egne forløb og ønskede læringsmål til en AI (her Claude) og brug den som udviklingspartner til at bygge én app pr. eksamensemne. Se processen i bilaget.
Lad eleverne arbejde med appen individuelt eller i grupper i 20-25 minutter. Brug gerne flere opgavetyper som multiple choice, sandt/falsk, kronologi, match, find fejlen og åbne spørgsmål. Afslut med at bruge elevernes resultater til en målrettet fælles repetition af de områder, hvor flest har svaret forkert.
Bilag: Proces for udvikling af AI-støttede apps
Processen foregik iterativt i dialog med AI:
- Upload af egne forløbsgennemgange og bekendtgørelsesudddrag (husk ophavsret)
- Fælles design af pædagogisk struktur med to faser: begrebstræning (fase 1) og sammenhænge/analyse (fase 2)
- Gennemgang og justering af spørgsmålsudkast: niveau, opgavetyper, tone i forklaringer
- Afprøvning af prototyper, fejlretning og løbende tilpasning baseret på elevfeedback
- Udvidelse af spørgsmålspuljer for at sikre variation
- Integration af automatisk indsamling af resultater og fejlanalyse fx via Google Sheet. Undersøg med din lokale it-afdeling, hvad du må på din skole.
Et vigtigt princip var, at alle spørgsmål holdt sig strengt til det pensum, eleverne faktisk havde arbejdet med – ingen generisk historieviden.
Udviklet af: laas@eucnord.dk (skrevet i august 2026).
Del af projektet: AI på ungdomsuddannelserne. Find flere AI-idéer her.
