VFV's konference "Fra vision til virkelighed"
Den 5. december afholdt Videnscenter for Velfærdsteknologi konferencen "Fra vision til virkelighed", der satte spot på SOSU-skolernes arbejde med at implementere velfærdsteknologi, digitale læringsmaterialer og bæredygtighed. Trinity Hotel & Konferencecenter dannede rammen om en inspirerende dag, hvor bl.a. undervisere, ledere og fagfolk inden for social- og sundhedsområdet var samlet for at dele viden, idéer og fremtidsperspektiver.
En flyvende start med inspiration fra toppen
Konferencen blev indledt med en varm velkomst fra Jeppe Rosengård Poulsen, direktør ved SOSU H og formand for Videnscenter for Velfærdsteknologi 2025.
Herefter satte Kim Holflod scenen med sit oplæg om legende og undersøgende undervisningsmetoder, som fik publikum til at reflektere over brugen af ”leg” i undervisningen.
Med Martin Lilliendal Hansen, alias Guldastronaut, på scenen blev fantasien sluppet løs, da han delte sine erfaringer med opfinderi og formidlingsløsninger til bl.a. museer, zoologiske haver, akvarier, kulturinstitutioner og kunstnere.
Workshoprunde 1
Deltagerne blev herefter kastet direkte ud i spændende workshops. Fra AI og velfærdsteknologi til bæredygtighed og makerspaces – der var noget for enhver smag.
I workshoppen dykkede deltagerne ned i den praktiske anvendelse af AI i undervisningen på en social- og sundhedsskole. Deltagerne udforskede, hvordan og hvorfor generativ AI kan øge læringen, afprøvede AI i en relevant kontekst og reflekterede over nye opdagelser og erfaringer.
Workshopfacilitatorer:
- Mette Krøjer Jacobsen, bibliotekar (SOSU Nord) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Mette Skals Ladefoged, e-lærings- og udviklingskonsulent (SOSU Nord) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Janne Myrrhøj Svenningsen, lærings- og udviklingskonsulent (SOSU Nord) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Sammen med Trine og Lene udforskede deltagerne, hvordan det 21. århundredes kompetencer kunne danne grundlag for innovative læringsforløb. De kom i produktions-mode og legede med evnen til at fortælle på en let og impulsiv måde. Gennem denne proces reflekterede deltagerne over, hvordan denne tilgang kunne øge glæden ved at lære og skabe en mere engagerende undervisning.
Trine og Lene afsluttede workshoppen med et mini-oplæg om mindset og didaktik, hvor deltagerne blev introduceret til en didaktisk platform, der fungerede som en værktøjskasse for faglærere og ledere. Denne platform, som var til fri afbenyttelse, indeholdt beskrivelser og materialer til arbejdet med det 21. århundredes kompetencer samt instruktionsvideoer, der forklarede de enkelte kompetencer og viste, hvordan deltagerne effektivt kunne integrere dem i forskellige læringsrum.
Workshopfacilitatorer:
- Lene Munk Larsen: Projektleder på det 21. århundredes kompetencer (SOSU Fyn) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
- Trine Søberg: Projektleder på DigiTech (SOSU Fyn) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
I denne workshop fik deltagerne indsigt i, hvordan de kunne arbejde med bæredygtighed på tværs af forskellige skolestrukturer – fra mindre skoler til større institutioner. Gennem konkrete eksempler og refleksioner udforskede deltagerne, hvordan bæredygtighed kunne implementeres, og de fik praktisk inspiration til at udvikle og implementere bæredygtighedsstrategier. De fik indblik i, hvilke kompetencer der kunne øves, og hvordan disse kompetencer kunne integreres i eksisterende undervisningsforløb. Merete, Carsten og Ida satte også fokus på de nødvendige pædagogiske og didaktiske rammer samt hvordan koblingen til praksis kunne skabes.
Workshopfacilitatorer:
- Merete Gotfredsen: underviser, projektleder og koordinator (SOSU Østjylland) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
- Carsten Fog Hansen: underviser (Diakonissestiftelsen) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
- Ida Kristine F.L. Scheel: Konsulent v/kompetencecenter (SOSU H) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
Workshoppen fungerede som et forum for idéudveksling, hvor deltagerne delte erfaringer og fik inspiration til at gøre velfærdsteknologi mere tilgængelig i undervisningen.
Workshopfacilitatorer:
- Bettina Taaenberg, underviser (Diakonissen) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Rikke Sprotte Klausen, underviser (Bornholms Sundheds- og Sygeplejeskole) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Denne workshop handlede om Makerspace-konceptet – et dynamisk læringsmiljø, hvor deltagerne samarbejdede om at eksperimentere, designe og udvikle innovative løsninger. Workshoppen kombinerede både mindset og making og gav deltagerne en introduktion til didaktikken bag Makerspace, med særlig fokus på social- og sundhedsuddannelserne. Deltagerne fik mulighed for at være kreative producenter og udforskede, hvordan Makerspace-principper kunne integreres i undervisningen.
Workshopfacilitatorer:
- Anette Degn Larsen: IT-pædagogisk konsulent og udviklingskoordinator (Randers Social- og Sundhedsskole)
- Marianne Louise Heilskov-Rousing: underviser (Randers Social- og Sundhedsskole) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
- Ingrid Laursen: underviser (SOSU STV) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
Denne workshoprunde er organiseret som poster session, hvor deltagerne kunne høre om følgende:
- Hvad er Videnscenterportalen, og hvordan kan jeg bruge dens indhold i min praksis?
v/Mikkel Gram Hansen, velfærdsteknologisk konsulent (SOSU H, Videnscenter for Velfærdsteknologi) - Fremskridt vi skaber: undervisningsmateriale til grøn omstilling i SOSU-regi
v/Jens Estrup Kongstad, udviklingskonsulent (ZBC) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi) - STEM på SOSU – et levende uddannelsesmiljø
v/Sebastian Balling, underviser (SOSU Nykøbing Falster), videnscenterkoordinator og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi) og Casper Kjær Pedersen, underviser (SOSU Nykøbing Falster) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
Til denne workshop blev simulation og VR kombineret, da både forskning og erfaring havde vist, at de kunne understøtte elevernes læring og delte mange ligheder – VR kunne nemlig ses som et simulationsscenarie.
Sammen med Maria fik deltagerne mulighed for at udforske VR-film fra Videnscenter for Velfærdsteknologi og undersøge, hvordan disse kunne kobles til simulationsdidaktik. Deltagerne deltog i hands-on aktiviteter og fik indblik i, hvordan debriefing kunne bruges til at styrke elevers læring. Derudover reflekterede deltagerne over, hvordan de konkret kunne integrere simulation og VR i deres egen undervisning.
Workshopfacilitator:
- Maria Meyer: Velfærdsteknologisk konsulent (SOSU H, Videnscenter for Velfærdsteknologi)
70 % af alle forandringsprojekter fejlede. Hvis sådanne resultater var opnået inden for andre områder, ville der for længst være taget affære. Men hvad gik galt?
Adfærdsdesigner og semiotiker Henrik Dresbøll delte i denne workshop sine indsigter og metoder til at skabe varige og effektfulde forandringer. Deltagerne fik en grundig indføring i, hvad der skulle til for at realisere succesfulde forandringsprojekter – både professionelt og privat. Workshoppen præsenterede en række konkrete adfærdsprincipper, som deltagerne straks kunne anvende. Derudover delte Henrik eksempler på, hvordan andre havde implementeret disse principper, og hvilke målbare resultater de havde opnået.
Med udgangspunkt i Videnscenter for Velfærdsteknologis nye strategi undersøgte deltagerne, hvordan strategiens elementer kunne realiseres i fremtidens uddannelseslandskab. Workshoppen tog afsæt i den evidensbaserede “få-det-til-at-ske”-metode, som øgede succesraten for forandringsprojekter og sikrede, at implementeringen førte til mening, handling og målbare resultater.
Workshopfacilitator:
- Henrik Dresbøll, CEO for WElearn, forfatter og foredragsholder
Paneldebatten ”Morgendagens velfærdsmedarbejder”
Et af dagens mest inspirerende højdepunkter var paneldebatten, hvor centrale aktører i velfærdssektoren drøftede udfordringer og muligheder, som velfærdssektoren står overfor, samt hvordan vi skal uddanne fremtidens velfærdsmedarbejdere (TBA). Henrik Dresbøll, CEO for WElearn, styrede debatten, der samlede forskellige perspektiver fra uddannelse, praksis og politik.
Panelet bestod af:
- Freja Seirup von Essen, SSA-elev og Ung i Velfærd-ambassadør.
- Lisbeth Nørgaard, formand for Danske SOSU-skoler og direktør ved SOSU Esbjerg.
- Tor Herløv Reinert, uddannelseskoordinator i Fredericia Kommune.
- Mette Kierkgaard (M), Ældreminister.
Workshoprunde 2
Efter frokost blev deltagerne igen inddelt i workshops, hvor de fik mulighed for at udforske praktiske løsninger og innovative tiltag i undervisningen. Med et bredt udvalg af temaer blev eftermiddagen en hands-on oplevelse, der både inspirerede og udfordrede deltagerne.
Sammen med Trine og Lene udforskede deltagerne, hvordan det 21. århundredes kompetencer kunne danne grundlag for innovative læringsforløb. De kom i produktions-mode og legede med evnen til at fortælle på en let og impulsiv måde. Gennem denne proces reflekterede deltagerne over, hvordan denne tilgang kunne øge glæden ved at lære og skabe en mere engagerende undervisning.
Trine og Lene afsluttede workshoppen med et mini-oplæg om mindset og didaktik, hvor deltagerne blev introduceret til en didaktisk platform, der fungerede som en værktøjskasse for faglærere og ledere. Denne platform, som var til fri afbenyttelse, indeholdt beskrivelser og materialer til arbejdet med det 21. århundredes kompetencer samt instruktionsvideoer, der forklarede de enkelte kompetencer og viste, hvordan deltagerne effektivt kunne integrere dem i forskellige læringsrum.
Workshopfacilitatorer:
- Lene Munk Larsen: Projektleder på det 21. århundredes kompetencer (SOSU Fyn) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
- Trine Søberg: Projektleder på DigiTech (SOSU Fyn) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
I workshoppen præsenterede Rikke og Anja, hvordan DigiTech-uddannelsen adskiller sig fra den traditionelle SOSU-uddannelse. De delte deres erfaringer fra udviklingsprocessen og gav deltagerne indsigt i, hvordan de opnåede succes med denne innovative tilgang.
Deltagerne fik konkrete eksempler på, hvordan DigiTech-uddannelsen havde en særlig digital toning og en tæt kobling mellem innovation, velfærds- og læringsteknologi, omsorg og livskvalitet. Sammen med Rikke, Line og de øvrige deltagere dykkede de ned i, hvordan eleverne udviklede de kompetencer, der er nødvendige for at imødekomme sundhedsvæsenets krav, både nu og i fremtiden.
Workshopfacilitatorer:
- Anja Schneidermann: projektleder for CareWare Nordic 2 (SOSU Østjylland).
- Rikke Krogsgaard: projektleder for DigiTech (SOSU Østjylland) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Til denne workshop udforskede deltagerne det digitale undervisningsmateriale “Fremskridt Vi Skaber” (www.fremskridtviskaber.dk), som passede ind i alle uddannelserne på SOSU-skolerne, men også var velegnet til brug på tværs af andre erhvervsuddannelser. Under workshoppen fik deltagerne muligheden for at dykke ned i materialet og lægge en konkret plan for, hvordan det kunne integreres i deres undervisning.
“Fremskridt Vi Skaber” er et videobåret undervisningsmateriale, der satte fokus på elevernes rolle i den grønne omstilling og forklarede fem vigtige temaer gennem interviews med førende eksperter, konkrete eksempler fra virkeligheden samt elevers refleksioner.
Materialet blev udviklet af Sustainability Science Centre (Københavns Universitet) og mediebureauet GRØN i samarbejde med erhvervsskolerne Zealand Business College, Roskilde Tekniske Skole og Videnscenter for Velfærdsteknologi.
Workshopfacilitator:
Jens Estrup Kongstad, udviklingskonsulent (ZBC) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
Denne workshop gav deltagerne mulighed for at udforske, hvordan hybrid undervisning, der kombinerer fysisk og virtuel læring, kunne berige og udvikle deres undervisningspraksis. Mette og Louise præsenterede konkrete eksempler på hybrid undervisning i SOSU-uddannelserne og delte deres erfaringer med denne undervisningsform.
Deltagerne blev inviteret til gruppediskussioner om, hvordan hybrid undervisning kunne anvendes i netop deres undervisningsmiljøer. Sammen med Mette, Louise og de øvrige deltagere identificerede de de vigtigste pædagogiske metoder og konkrete tiltag, der kunne styrke implementeringen af hybrid undervisning.
Workshopfacilitatorer:
- Louise Knudsen: underviser (SOSU MV) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Mette Skals Ladefoged: e-lærings- og udviklingskonsulent (SOSU Nord) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Denne workshop fokuserede på, hvordan naturen kan anvendes til at skabe praksisnære, inspirerende og kreative læringsrum, der understøtter det 21. århundredes kompetencer og FN’s 17 Verdensmål.
Deltagerne blev introduceret til konkrete metoder og værktøjer til at integrere naturen i læringsmiljøer. Gennem hands-on aktiviteter fik de mulighed for at afprøve metoderne og reflektere over, hvordan de kunne tilpasses deres egen praksis.
Workshoppen fandt, som udgangspunkt, sted udendørs og skabte en ramme for idéudveksling og netværk, hvor deltagerne delte erfaringer og samarbejdede om, hvordan uderummet kunne blive en central del af både kompetenceudvikling og undervisning af elever.
Workshopfacilitatorer:
- Anne Marie Bech: underviser (SOSU FVH) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Rikke Dyrgård Kaspersen: underviser (SOSU Fyn) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
- Annette Søes Hejlsvig: underviser (SOSU Fyn) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Denne workshoprunde blev organiseret som en poster session, hvor deltagerne kunne høre om følgende:
- Implementering af VR i undervisningen på SOSU Østjylland.
v/Lisa Møller Jacobsen, projektleder (SOSU Østjylland) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi). - Implementering af velfærdsteknologi – samarbejde mellem SOSU MV og Herning Kommune
v/Daniel Juhl Kiel Fuglesang, underviser (SOSU MV) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi). - Teknologiforståelse og innovation på social- og sundhedshjælperuddannelsen
v/Claus Tronborg Jensen, pædagogisk IT-vejleder og underviser (SOSU Syd), og Christina Arnfred Nissen, underviser (SOSU Syd) og videnscenterkoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi).
Denne workshoprunde blev organiseret som en poster session, hvor deltagerne kunne høre om følgende:
- Bæredygtighed i SOSU-ernes hverdag
v/Lotte Roed Laursen, udviklingskonsulent (Randers Social- og Sundhedsskole) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi) - Bæredygtig udvikling på SOSU Syd – fra idé til virkelighed
v/Carina Sørensen (SOSU Syd) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi) - Sansehave-værksted til undervisningsbrug
v/Line Kusk Andreasen, uddannelseskonsulent (SOSU MV) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi) og Lise Funch Christensen, underviser (SOSU MV) - Bæredygtighed i undervisningen: kompetenceudvikling og praktisk implementering på SOSU Nord
v/Tina Jørgensen, teamleder for Center for Læring og Udvikling (SOSU Nord) og bæredygtighedskoordinator (Videnscenter for Velfærdsteknologi)
Teknologiforståelse og en kreativ afslutning
Ole Sejer Iversens indsigtsfulde oplæg om teknologiforståelse satte en tyk streg under dagens budskab om, hvordan uddannelserne kan tilpasses en digitaliseret samtid.
Med sin kreative afslutning lukkede rapperen Pede B dagen med en unik og humoristisk opsummering af dagens pointer – et kæmpe hit.
Et aftryk for fremtiden
Et vigtigt punkt på dagen var nyheden om Videnscenter for Velfærdsteknologis fremtidige udvikling. Fra næste år fusioneres videnscentrene i Øst og Vest til ét samlet center. Med denne sammenlægning træder videnscenteret ind i en ny æra, hvor det bedste fra de seneste syv års erfaringer bliver samlet og styrket.
Den nye konstellation vil arbejde med et velfærdsteknologisk mindset, der forener praksis og udvikling på landets SOSU-skoler. Denne struktur skal sikre, at videnscenteret også fremadrettet spiller en central rolle i udviklingen af velfærdsteknologi, læringsteknologier og bæredygtighed i undervisningen. Fusionen markerer en stærk start på næste kapitel for videnscentret, som ser frem til at skabe endnu større impact i velfærdssektoren.
Videnscenter for Velfærdsteknologi takker alle deltagere, oplægsholdere, konferencier, workshopfacilitatorer og konferenceansvarlig for at gøre dagen til en uforglemmelig oplevelse.
