Online konference 'Kom godt i gang med hybride læringsrum'
Den 11. juni blev der afholdt en online konference om hybride læringsrum, hvor 60 dedikerede undervisere, konsulenter og ledere deltog. Konferencens formål var at udforske og udnytte den seneste viden og værktøjer inden for hybrid undervisning.
Konferencen bød på en rig platform for at dele viden, erfaringer og indsigter, som kunne revolutionere den måde, vi underviser på.
Praktisk anvendelse af den hybride værktøjskasse
På konferencen dykkede vi dybt ned i den praktiske anvendelse af Videnscentrets hybride værktøjskasse. Målet var at give deltagerne et klart indblik i, hvordan disse værktøjer kunne transformere undervisningen. Gennem præsentationer af vores pilotprojekter på udvalgte SOSU-skoler, viste vi de mange muligheder, hybrid undervisning tilbød i praksis. Der blev delt håndgribelige indsigter og erfaringer, så deltagerne kunne se, hvordan de kunne implementere disse teknologier i deres egen undervisning.
Workshops og dialogsessioner
Konferencen var spækket med interaktive workshops og dialogsessioner, der fokuserede på udvikling og implementering af undervisningskoncepter og materiale. Deltagerne kunne vælge mellem flere spændende workshops:
- AI i det hybride læringsrum: Her lærte deltagerne, hvordan kunstig intelligens kunne integreres i undervisningen for at skabe engagerende og personaliserede læringsoplevelser.
- Brug den hybride værktøjskasse og lav en læringspakke: Denne workshop gav praktiske råd og vejledning til at sammensætte effektive læringspakker ved hjælp af hybrid teknologi.
- Design og navigationsmønstre – Kom godt i gang: Deltagerne opdagede de bedste metoder til at designe intuitive og effektive læringsmiljøer.
- Studietubeværktøjer i det hybride læringsrum: Workshoppen udforskede, hvordan man kunne bruge Studietubeværktøjer til at forbedre undervisningen og øge elevengagementet.
Skab sammenhold og fremtidige undervisningsformer
Konferencen sigtede mod at fremme dialog og samarbejde mellem alle deltagere med mulighed for refleksion, idéudvikling og sparring, så deltagerne kunne stå stærkere i udviklingen og implementeringen af hybride elementer i undervisningen. Målet var bl.a. at klæde deltagerne på til at afprøve nye undervisningsformer.
Ekspertise fra Erik Løgstrup
Erik Løgstrup gav et indblik i, hvordan vi kunne forstå og overkomme vores egne og vores kollegaers modstand mod forandring. Hans oplæg “Et godt og praktisk brugbart indblik i, hvorfor vi ofte har det dobbelt med forandringer“, hjalp deltagerne med at forstå de underliggende psykologiske mekanismer, der kunne gøre forandring udfordrende. Han forklarede, hvordan vores hjerner stadig kørte på “programmer” fra tidligere tider, hvor forandringer blev set som trusler, og hvordan vi kunne overvinde disse forhindringer i en moderne undervisningskontekst.
En del af fremtiden
Online konferencen var en mulighed for deltagerene at få værdifuld viden og praktiske værktøjer, der kunne hjælpe dem med at tilpasse deres undervisning til de nyeste teknologiske fremskridt.
Har du spørgsmål om konferencen eller arbejdet med hybride læringsrum, kan du kontakte videnscenterkoordinator Mette Skals Ladefoged.