Formål og målgruppe

Videoen er lavet til undervisning og selvstudium for kursister, der skal forstå hvordan produktionsdata registreres, dokumenteres og styres i et ERP-system. Den kombinerer teoretisk gennemgang med praktisk demonstration af simulatoren.

Du skal klikke på den blå download-banner nederst på siden, for at få PDF’en med linket til videoen

Efter at have set videoen bør kursisten kunne:

• Forstå hvilke produktionsdata der findes, og hvor de opbevares i ERP-systemet
• Reflektere over digital adfærd og sporbarhed i produktion
• Forklare sammenhængen mellem handlinger, logs og noteringer
• Navigere i ERP System Simulator og arbejde med personale, produktion, regler og opgaver
• Forstå krav til tidsregistrering, teknikerrollen og afleveringsopgaver om labels og SOP

Tekniske oplysninger

• Varighed: ca. 33 minutter og 23 sekunder
• Tilhørende præsentation: ERP systemer.pptx (23 slides)

ERP-simulator PowerPoint

• Simulator-link:

ERP-simulatoren

Optagelsesform og visuel stil

Videoen er optaget i et undervisningslokale, hvor underviseren står foran en stor skærm og gennemgår PowerPoint-slides live. Underviseren bruger klikker og forklarer med håndbevægelser, mens slides og simulator-screenshots vises på skærmen.

Optagelsen er i dokumentarisk undervisningsstil: naturligt lys, tydelig lyd via mikrofon og fokus på både underviser og slide-indhold. Thumbnail-billedet viser netop denne situation med ERP System Simulator-sliden på skærmen.

Indhold og struktur

Videoen følger den samme struktur som PowerPoint-præsentationen og bevæger sig fra teori til praktisk øvelse. Nedenfor er hovedpunkterne beskrevet i den rækkefølge, de typisk gennemgås.

Introduktion og temaer (ca. 0–5 min)

Videoen starter med titlen “ERP systemer – Træning og forståelse” og et overblik over temaerne i forløbet. Sliden “Temaer” præsenterer de centrale emner:

• Produktionsdata
• ERP system
• Digital adfærd
• Registrere og dokumentere produktionsdata
• Tidsregistrering i forbindelse med produktion

Produktionsdata og ERP-systemet (ca. 5–10 min)

Underviseren gennemgår hvilke produktionsdata der findes – herunder hydraulisk tryk, motorhastighed og batchnummer – og forklarer hvor informationerne opbevares.

På sliden “Hvor bor disse informationer?” demonstreres, at dataene findes i ERP-systemet. Der vises en logoversigt med konkrete eksempler, f.eks. oprettelse af batch med tryk og hastighed.

Digital adfærd (ca. 10–15 min)

Et centralt afsnit handler om digital adfærd og sporbarhed. Underviseren stiller spørgsmål, der sætter fokus på ansvar og dokumentation i produktion:

• Hvem har indstillet maskinen?
• Er maskinen startet uden at være rengjort?
• Må vi producere uden et batchnummer?
• Hvem var på arbejde den dag emnet blev produceret?
• Hvem var produktionsansvarlig?
• Blev maskinen rengjort efter produktion?
• Hvor lang tid tog produktionen og rengøringen?

Registrering, logning og tidsregistrering (ca. 15–25 min)

Herefter forklares hvordan produktionsdata registreres og dokumenteres. Underviseren viser sammenhængen mellem handling og log, bl.a. via sliden “Logning af handlinger på maskinen” med et eksempel på maskinens status, batch og handlingsknapper.

Videoen dækker også:

• Krav til notering ved bestemte handlinger
• Firmaets regler for hvad der skal logges og noteres
• Tidsregistrering: hvornår personale kommer og går, produktionens varighed og rengøringens timing

ERP System Simulator – praktisk gennemgang (ca. 25–32 min)

I den praktiske del introduceres ERP System Simulator med link til

ERP-simulatoren

Der vises QR-kode til nem adgang, og underviseren gennemgår simulator-modulerne med screenshots:

• Personale login – ind/udstempling og PA
• Produktion – handlinger, indstillinger og batchnummer
• Firma log regler
• Loggen – oversigt over hændelser
• Noteringer – forklaringer til logs
• Udførelse af opgaver – 17 trin-for-trin opgaver

Afslutning – opgaver, tekniker og aflevering (ca. 32–33 min)

Videoen afsluttes med information om den pædagogiske struktur: kursister skal løse alle opgaver, skifte bord og træne igen. Ved bordskift får man titlen “Tekniker” og skal hjælpe andre kursister.

Der nævnes også krav om at eksperimentere med label-systemet, beskrive dets funktionalitet og udarbejde en SOP (Standard Operating Procedure) til en standardordre med produktionsdata, batchnummer, produktionsantal og labels.

Relation til øvrigt materiale

Videoen er tæt knyttet til PowerPoint-præsentationen ERP systemer.pptx

ERP-simulator PowerPoint

og til den live ERP System Simulator på

ERP-simulatoren

Anvendelse

Videoen kan bruges som undervisning til ERP-forløbet, som repetitionsmateriale før praktisk øvelse i simulatoren, eller som reference når kursister arbejder med opgaver, teknikerrollen og afleveringsopgaverne om labels og SOP.