Succesfuld afprøvning af ny AI-assistent til Mejerister

Succesfuld afprøvning af ny AI-assistent til undervisning i sensorer og aktuatorer på Mejeristuddannelsen

Videnscenter for Procesteknologi har i dag taget et stort skridt fremad i udviklingen af moderne undervisningsmateriale. Sammen med mejeristklassen på Hovedforløb hos underviser Mads Lysholm Christensen blev det nye AI-baserede undervisningshæfte afprøvet i praksis i træningsmejeriet på Kold College i Odense.

Materialet, som både Mads Lysholm Christensen og Jakob Dannesboe fra Videnscenteret har udviklet, har til formål at gøre undervisningen i avancerede emner som sensorer og aktuatorer mere levende, interaktiv og dybdegående. Hæftet indeholder billeder direkte fra anlægget og fungerer som en fysisk “startknap” til en intelligent virtuel guide.

Sådan fungerer den nye AI-assistent

Eleverne scanner en QR-kode på forsiden af hæftet, hvorefter Videnscenterets AI-platform åbner med en prædefineret preprompt, der er skræddersyet til billederne og den fulde gennemgang.

AI-assistenten guider eleverne trin for trin: Den forklarer emnet, beder dem gå ud til det konkrete udstyr i træningsmejeriet, identificere sensorer og aktuatorer og forstå deres funktion. Eleverne kan tale frit med hinanden undervejs, mens de samtidig kan stille alle de spørgsmål, de har, til AI’en.

Den grundlæggende forklaring er styret af preprompten, men når eleverne stiller uddybende eller uventede spørgsmål, trækker AI’en på hele verdens viden og formulerer svarene 100 % selvstændigt. Resultatet er en dybere og mere fleksibel læring, end traditionel undervisning normalt tilbyder.

Elevernes og undervisernes reaktioner

Feedbacken fra dagens afprøvning var gennemgående positiv. Her er nogle af elevernes udtalelser:

• »Omkring udstyret, så vidste vi godt, at disse enheder er der. Men denne AI tager det lige spadestikket dybere.«
• »Den er god til at besvare mine uddybende spørgsmål. Den er god til at finde en anden måde at beskrive det på og skære det ud i pap.«
• »Det fungerer godt med, at man scanner, og så snakker den om anlægget, viser billeder, og så kan man se det på anlægget i sit eget tempo.«
• »Det er en dybere forklaring, end vi er vant til. Men den er god til at besvare vores spørgsmål.«

Eleverne fremhævede især det gode overblik, den naturlige dialog og muligheden for at arbejde i deres eget tempo. Flere udtrykte ønske om flere AI-assistenter til andre dele af produktionsudstyret.

Underviserne var lige så begejstrede. En anden underviser, der tidligere har arbejdet med et ældre AI-billedhæfte, påpegede den markante forbedring i responstid: Den nye model svarer på under 2 sekunder (typisk 1 sekund), mod op til 20 sekunder på den tidligere version. Eleverne bemærkede selv, at de slet ikke tænkte over responstiden – den føltes øjeblikkelig.

Jakob fra Videnscenteret udtaler:

»Jeg er meget begejstret for, hvor let eleverne går i gang med AI-assistenten. De scanner blot hæftet, og så er alle i gang. Det er sjovt at se, at den AI-assistent, vi har lavet i Videnscenteret, bliver accepteret på 20 sekunder, som om det var det mest indlysende, at en virtuel AI-assistent, som bor i din telefon, kan give en forklaring og overblik over deres produktionsudstyr.«

Fremtidsplaner og forbedringer

Næste AI-assistent er allerede undervejs og skal oplæres i osteproduktionsanlægget. Der er desuden konkrete forslag om at udvikle flere AI-assistenter til samme udstyr, men på forskellige niveauer, så materialet kan tilpasses den enkelte elevs forudsætninger.

Flere deltagere foreslog også at kombinere AI-assistenten med en 3D-scanning af anlægget, så eleverne kan træne gennemgangen hjemmefra – både før et forløb og til genopfriskning. Der var stor ros til, at undervisningen foregår via tekst og billeder frem for video eller oplæsning, da det er mere behageligt i den støjende produktionshal.

Teknisk set behøver man ikke det fysiske hæfte – alle billeder vises direkte i chatten, når de omtales. Men hæftet er stadig en stor fordel, når eleverne skal pege på konkrete detaljer og diskutere med hinanden.

Vil du også have en AI-assistent til din undervisning?

Hvis du er interesseret i at få udviklet din egen AI-assistent til din undervisning eller har spørgsmål til emnet, er du meget velkommen til at kontakte Jakob på mail: jdn@eucl.dk.

Videnscenter for Procesteknologi fortsætter med at udvikle fremtidens undervisningsværktøjer – ét intelligent spadestik ad gangen.