Forside / Nyheder / Styrket netværk og samarbejde

Styrket netværk og samarbejde: Internationale vidensdage om Digital Twins i uddannelse

Bogmærke

Styrket netværk og samarbejde: Internationale vidensdage om Digital Twins i uddannelse

I en tid hvor digitalisering transformerer både industri og uddannelse, er netværk og samarbejde afgørende for at løfte det digitale niveau på tværs af lande og organisationer. Videnscenter for Automation og Teknologi tog initiativ til et spændende internationalt 2-dages seminar med temaet “Digital Twin for Education”. Formålet var at samle uddannelser og industri fra Danmark, Tyskland og Finland for at integrere avancerede simuleringsteknologier i undervisningen – og dermed forberede fremtidens arbejdskraft bedre på komplekse, virkelighedsnære scenarier.

1/1

Seminaret samlede centrale aktører som Videnscenter for Automation og Teknologi (primær arrangør), Carl-Benz-Schule Gaggenau (Tyskland), Mercantec, Syddansk Erhvervsskole og repræsentanter fra Videnscenter for Procesteknologi. Det handlede om at skab, digitale tvillinger af maskineri og PLC, så elever kan simulere, programmere og teste anlæg virtuelt – længe før de fysiske komponenter bygges.

1/1

Jakob Dannesboe fra Videnscenter for Procesteknologi deltog som repræsentant og bidrog aktivt med sin ekspertise. Jakob delte viden inden for programmering, indkøring af industrielle anlæg samt Videnscenterets erfaringer med at udvikle digitale tvillinger af fabrikker og undervisningsmiljøer. Han præsenterede også konkrete eksempler på, hvordan Videnscenter for Procesteknologi udarbejder undervisningsmateriale baseret på digitale tvillinger. Dette skabte stor interesse blandt deltagerne og understregede vores styrke inden for procesteknologi og simulering.

Et af seminarernes højdepunkter var det nye internationale samarbejde, der blev etableret med vores to tyske kolleger, Christian Schmidt og Dr. Kilian Krettenauer fra Carl-Benz-Schule Gaggenau. De er nu officielt udpeget som “International teaching partners in operating advanced industrial equipment”. Dette åbner døren for fremtidigt samarbejde om udvikling af undervisningsmateriale, deling af best practices og fælles projekter omkring drift af avanceret industrielt udstyr. Samarbejdet lover godt for gensidig vidensudveksling på tværs af landegrænser.

1/1

Kursets indhold var centreret omkring Digital Twin-konceptet: At skabe en digital model af fysisk udstyr, tilføje virkelighedens fysiske love (tyngdekraft, friktion, kollisioner, energi osv.), programmere det virtuelle system og derefter simulere adfærd i computeren. Dette reducerer indkøringstid for nye anlæg, giver bedre helhedsforståelse og øger indsigt for både sælgere, kunder og elever.

Teknologien tog udgangspunkt i Siemens NX, men seminaret var åbent for alternative værktøjer. Arbejdet byggede på 3D-modeller fra Inventor, eksporteret i STEP-format (international standard) for maksimal kompatibilitet. Deltagerne lærte at tilføje fysiske egenskaber som vægt og overflade modstand, navigere i softwaren og simulere interaktioner i et fysikbaseret miljø.

Undervisningsformen var innovativ: En blanding af trin-for-trin-dokumenter, lydløse videoer (for at undgå støj i lokalet) og en opsætning med programmet på venstre skærm og tre vinduer på højre – video, dokument og en kunstig intelligens som samtale-partner til spørgsmål. Underviserens rolle skiftede til konsulent, mens det meste var digitaliseret selvstudie.

Blandt de nye og spændende ting var:

  • Den ekstremt stille arbejdsatmosfære i lokalet – alle arbejdede koncentreret, men samarbejdede stadig naturligt. Det skabte en behagelig og produktiv stemning for både elever og undervisere.
  • Hvor hurtigt deltagerne mestrede det avancerede software takket være den nye undervisningsmetode.
  • Stort potentiale i 3D-scanning af fabriksanlæg (fra Videnscenter for Procesteknologi) til integration i uddannelser.
  • Muligheden for at bruge Syddansk Erhvervsskoles centrale automatiserede CIP-anlæg (Clean-In-Place) som fælles ressource til undervisning for mejerister, industrioperatører og procesoperatører.
1/1

Jakobs observationer og potentiale for Videnscenter for Procesteknologi:

  • Den lydløse, skærmbaserede undervisningsform med AI-støtte er yderst effektiv og kunne med fordel afprøves i vores egne forløb – især ved komplekse simuleringer, hvor støj og forstyrrelser ellers kan være en udfordring.
  • Vi har et stærkt overlap med Syddansk Erhvervsskole omkring procesteknologiske anlæg. Deres CIP-anlæg i Vejle kunne blive en fantastisk ressource til at udvikle fælles undervisningsmateriale og simuleringer.
  • Det internationale samarbejde med Carl-Benz-Schule giver os adgang til ny viden om avancerede maskiner og undervisningsmetoder – vi bør følge op hurtigt for at konkretisere fælles projekter.
  • Generelt understreger kurset, at digitale tvillinger ikke kun er fremtiden for industrien, men også for vores undervisning: Bedre tilgængelighed, kortere indlæringstid og højere realisme uden at kræve fysisk udstyr på alle lokationer.

Alt i alt en god tur med masser af samarbejde på tværs og massere af potentiale for mere samarbejde fremadrettet.

Vi siger tak til Videnscenter for Automation og teknologi for et fantastisk arrangement