AI i undervisningen på Kold College

Formidling af AI handlingsplan
VidensCenteret og partnerskolen Kold College har i et afdelingsmøde på Kold fremlagt en stribe værktøjer og handlingsplaner omkring AI i undervisningen.
Dagens indhold
Fokus var på brugen af  generativ kunstig intelligens i forbindelse med forberedelse, undervisning og opfølgning. Herefter blev skolens AI-politik gennemgået. Deltagerne gennemgik en quickguide med 13 do’s and dont’s for undervisere, fx at bruge AI til forberedelse, men undgå fortrolig information og være opmærksom på fordomme.
Deltagerne testede AI-applikationer og diskuterede applikationernes styrker og svagheder, dette blev gjort på dagen ved at deltagerne gennemgik, hvordan de lettere kunne få gode svar ud af den generative kunstige intelligens, ved at give den ”preprompts” inden de gik i gang med at bruge den. Der blev drøftet, hvordan elevers ukritiske AI-brug kan genkendes. I et virkelighedsnært eksempel brugte deltagerene AI som pædagogisk assistent, til at planlægge undervisningsforløb for mejeristuddannelsen, med “preprompts” baseret på teorier som Hiim og Hippes helhedsmodel og Blooms taksonomi.
Dagen sluttede med en debat om AI’s rolle og hvordan skolen, undervisere og elever forholder sig kritisk til teknologien.
AI som en permanent del af skolens virke
Mødet gav konkrete værktøjer og refleksioner til en balanceret brug af AI i hverdagen på Kold. Vi opfordrer alle skoler til selv at kigge på hvilke politikker der anvendes på deres skole. Vil du vide mere om generativ kunstig intelligens, preprompts eller andet så ræk ud til VidensCenteret Procesteknologi