Materialer Arkiv - Side 4 af 7 - Merkura

Filtrer og søg

Data, etik og verdensmål | EUX: Samfundsfag B

I dette undervisningsmateriale vil eleverne blive klogere på de 17 verdensmål og skal reflektere over deres egen indsats.

CO2-besparelse i den offentlige virksomhed | Hovedforløb: Kontor, offentlig adm.

Dette undervisningsforløb fokuserer på reduktion af CO2-udledning i offentlige virksomheder, introducerer Scope 1-3 og fakturadata, og er målrettet elever på kontoruddannelsen med speciale...

Kunstig intelligens | Hovedforløb: Kontoruddannelsen

I dette undervisningsmateriale vil eleverne lære om begrebet kunstig intelligens. Derudover vil eleverne stifte bekendtskab med RPA og finde ud af hvilke opgaver,...

Internet of Things (IoT) | Hovedforløb: Detailhandelsuddannelsen

I dette undervisningsmateriale vil eleverne få kendskab til begrebet IoT, og hvordan man kan anvende teknologi og data til at forbedre kundestrømmen.

Sociale medier | EUD: USF – Handel og Detail

I dette undervisningsmateriale vil eleverne lære at lave en persona, udforske begrebet 'markedsføringsplan' og dykke ned i, hvad en take-over er.

Online markedsføring | EUD: Afsætning C

I dette undervisningsmateriale vil eleverne få kendskab til begrebet SEO og finde ud af, hvorfor kundeklubber er et hit.

Kundeservice og data | EUD: Afsætning E og F

I dette undervisningsmateriale lærer eleverne om forskellige kundetyper, og hvordan data og god kundeservice hænger sammen.

Persondataforordningen GDPR | Hovedforløb: Kontoruddannelsen

Dette undervisningsforløb vil give eleverne kendskab til, hvad persondataforordningen er, herunder hvad forskellen på en dataansvarlig og en databehandler er.

Disruption | EUX: Innovation C

I dette undervisningsmateriale vil eleverne få kendskab til, hvad Disruption er og hvilken rolle teknologi spiller.

Big Data i administrationen | Hovedforløb: Kontoruddannelsen

Gennem dette undervisningsforløb vil eleverne få kendskab til, hvad Big Data er, og hvordan der arbejdes med data i administrationen.

Big Data | EUD: Samfundsfag C

I dette undervisningsmateriale vil eleverne få kendskab til, hvad Big Data er, og hvordan virksomhederne anvender Big Data.

ESG erstatter CSR og Code of Conduct – Hvad gør vi nu? | Hovedforløb: økonomi

I dette undervisningsforløb, der henvender sig til kontorelever med speciale i økonomi, bliver eleven præsenteret for ESG, betydningen heraf samt lovkravet om ESG-rapportering.

Data som katalysator for adfærdsændring | AMU: Forandringsledelse

I dette materiale kan AMU-kursisterne blive klogere på, hvorfor det er så svært at ændre adfærd og hvordan data kan være med til...

Fremtidens kundeservice med chat- og voicebots | Hovedforløb: Kontor, adm., shipping og spedition

I dette undervisningsforløb skal eleverne dykke ned i kunstig intelligens med fokus på chat- og voicebots og deres anvendelse.

Fremtidens Borgerservice – Brug af chatbots i den offentlige forvaltning | Hovedforløb: Kontor, off. adm.

I dette undervisningsforløb skal eleverne lære om, hvad kunstig intelligens er, og hvordan det bliver anvendt i Borgerservice.

Fremtidens digitale kundeservice | Hovedforløb: Handelsuddannelsen

Gennem dette undervisningsforløb, skal eleverne på digital handelsuddannelsen dykke ned i, hvordan vi kan forbedre den digitale kundeservice, så virksomheden er klar til...

ESG | Hovedforløb: Økonomi

I dette undervisningsforløb, der henvender sig til kontorelever med speciale i økonomi, bliver eleven præsenteret for værktøjer til at registrere konkrete ESG-data, så...

Planlæg kommunikation til forskellige segmenter ift. grøn omstilling | Hovedforløb: Off. Adm, Adm.

I løbet af undervisningsforløbet vil eleven blive introduceret for segmentering ift. grøn omstilling, samt de skal kende til en kommunikationsmodel.

Influencermarketing på Hovedforløb Detail

Hvorfor er det en god idé at vælge en influencer til at markedsføre sit produkt? Og hvordan vælger man den rette influencer? Det...

Online markedsføring og nulpunktsberegning – Virksomhedsøkonomi niveau C

Anvendelse af ROAS til at udvælge den rigtige markedsføringskampagne. Kunne beregne et reklamenulpunkt.

Arbejd med Google Ads i en case virksomhed – Matematik

I dette forløb får du et kendskab til begreber og tankegangen bag Google Ads samt de relevante taldata du kan arbejde med matematisk....

E-handel og sociologi – Samfundsfag

I dette forløb til Samfundsfag C skal eleverne arbejde med sociologi med udgangspunkt i E-handelsanalysen, som udgives hvert år og giver et indblik...

Omnichannel – Hovedforløb

I dette undervisningsforløb præsenteres eleverne for forskellige kendetegn for forretningsmodellen omnichannel og hvad der ligger i forlængelse heraf. Eleven skal kunne forklare kendetegn...

Sustainable Business Model Canvas | EUX: Afsætning B, Virksomhedsøkonomi B

Gennem dette undervisningsforløb gives en grundlæggende introduktion til cirkulær økonomi og den cirkulære forretningsmodel Sustainable Business Model Canvas, som eleverne skal arbejde med.

Konsekvenser ved cirkulære forretningsmodeller | Hovedforløb: Kontor, økonomi

Gennem dette undervisningsforløb, skal økonomieleverne på kontoruddannelsen kunne reflektere over økonomiske konsekvenser af cirkulære forretningsmodeller og sætte det i relation til deres egne...

Cirkulær og lineær økonomi | GF1/GF2

Hvad er cirkulær og lineær økonomi? Det bliver dine elever klogere på gennem dette undervisningsforløb. Materialet tager afsæt i en cykelforretning, hvor eleverne...

Cirkulær forretningsudvikling | Hovedforløb: Detail

I dette undervisningsforløb, der henvender sig til detailelever, bliver eleven præsenteret for 5 cirkulære forretningsmodeller og skal afslutningsvis arbejde med en cirkulær værdikædeanalyse...

Mindsk spild og støt op om verdensmålene | Hovedforløb: Kontor

Gennem dette forløb analyserer vi spildtyper og forsøger at reducere spildet. Forløbet handler også om verdensmålene og cirkulær forretningsudvikling.

Cirkulær forretningsforståelse | Hovedforløb: Handel

I forløbet her får eleverne forståelse og indsigt i, hvordan transportformer påvirker økonomi og miljø hos en virksomhed inden for byggeri.

Matematikprojektet – bring matematikken ind i en digital virksomhed

I dette forløb, får du inspiration til, hvordan dine elever kan tage udgangspunkt i en digital virksomhed, og bringe matematikken ind i virkeligheden.