Cybersikkerhed i industriel produktion

Metalindustriens Uddannelsesudvalg (MI) inviterer undervisere på et gratis kursus i november 2026. Kurset består af to dele: et online introduktionswebinar efterfulgt af et fysisk endagskursus, og er for undervisere inden for Automatik, Data- og kommunikation, Finmekanik, Industriteknik, Smed og Værktøjsuddannelsen.

• Webinar på 2 timer d. 2. november 2026 kl. 9-11.00
• Kursusdag i Vejle d. 23. november 2026 kl. 10-16.00

Kurset er gratis at deltage i, men I afholder selv udgifter til transport.

Kursusbeskrivelse

Meget produktionsudstyr er i dag digitalt og opkoblet på virksomhedernes infrastruktur. CNC-maskiner, robotter, PLC-styringer og sensorer kommunikerer med hinanden og udveksler data på tværs af produktionen, administration og it. Det skaber nye muligheder, men gør også virksomheder mere sårbare over for cyberangreb og digitale fejl og utilsigtede hændelser. Det
skal fremtidens lærlinge kende til og være klar til og kunne agere forsvarligt i. Derfor har MI bedt Force Technology om at lave et kursus cybersikkerhed i industrielle miljøer.

På dette kursus får du en praktisk introduktion til cybersikkerhed i industriel produktion. Du lærer, hvilke trusler virksomheder kan blive udsat for, hvordan sikkerhedsbrister kan påvirke produktion, kvalitet og drift, og hvad man kan gøre for at forebygge problemerne.

Kurset tager udgangspunkt i virkelige eksempler fra industrien og giver indsigt i, hvordan cybersikkerhed er blevet en vigtig del af moderne produktion. Du møder specialister fra FORCE Technology og får konkrete eksempler på, hvordan virksomheder arbejder med at beskytte deres produktionsudstyr og digitale systemer.

Udbytte

Gennem cases, dialog og realistiske scenarier lærer du de grundlæggende principper for cybersikkerhed i Operational Technology (OT). Du får samtidig viden om sikker digital adfærd og risikovurdering, som kan bruges direkte i undervisningen og hjælpe eleverne med at forstå betydningen af cybersikkerhed i deres fremtidige arbejdsliv.

Det er et mål, at deltagerne på kurset får en praktisk forståelse af OT-cybersikkerhed og mindst én konkret metode, case eller undervisningsaktivitet, der kan integreres i deres egen erhvervsrettede undervisning.

Kursusformat

Kurset indledes med et online webinar, der etablerer et fælles grundlag og giver deltagerne mulighed for at drøfte deres eksisterende erfaringer og undervisningsbehov.

Det efterfølgende fysiske endagskursus fokuserer på praktisk anvendelse, cases fra virkeligheden, best practices samt praktiske eller dialogbaserede øvelser. Indholdet på denne dag tilpasses deltagernes behov og eksisterende kompetencer. Disse behov identificeres gennem rekrutteringsspørgeskemaet og uddybes yderligere under onlinesessionen. På baggrund af dette input kan eksempler, cases og øvelser justeres, så de er relevante for de deltagende lærere og de fag, de underviser i.

Vejledende kursusindhold – tilpasses efter tilmelding

1. Grundlæggende cybersikkerhed og OT-sikkerhed Introduktion til cybersikkerhed, IT versus OT. Introduktion til fortrolighed, integritet og tilgængelighed samt deres relevans for produktion.

2. Trusler og sårbarheder i produktion Malware, ransomware, phishing, adgangskoder og brugerkonti, USB-enheder, eksterne produktionsfiler, engineering-computere, fjernadgang for leverandører, forældede systemer, netværksforbindelser og udokumenterede ændringer. Introduktion til relevante regulatoriske udviklinger, herunder NIS2 og organisatoriske ansvarsområder.

3. Praktisk cyberrisikovurdering Deltagerne arbejder med metoden Tjek – Vurder – Sikr. Før elever interagerer med et produktionssystem, skal de tjekke autorisation, værktøjer og information; vurdere det berørte system og mulige konsekvenser; og sikre situationen ved at følge procedurer, stoppe ved usikkerhed, dokumentere og eskalere på passende vis.

4. Industrielle cases og praktiske øvelser Cases kan omfatte overførsel af CNC-programmer, tilslutning af engineering-udstyr til PLC’er, ændring af robotprogrammer, brug af flytbare medier, fjernvedligehold eller undersøgelse af uventet maskinadfærd. Tekniske deltagere kan arbejde med industriel netværksarkitektur, segmentering og adgangskontrol, mens maskinorienterede deltagere fokuserer på filer, programmer, parametre, kvalitet og produktionskonsekvenser.

5. Overførsel til undervisningspraksis Deltagerne udvikler eller tilpasser cybersikkerhedsrelaterede øvelser og indhold til deres egne erhvervsskoleelever. Fokus er på at gøre cybersikkerhed til en del af normal professionel adfærd på linje med arbejdsmiljø og kvalitetssikring.