Velfærdsteknologi med TechTimen GF 2 PAU
Målgruppe
EUD GF2
Fagområde
Omsorg, Sundhed og Pædagogik
Varighed
5 timer
Uddannelse
Den pædagogiske assistentuddannelse
Forløbet tager udgangspunkt i de TechTimen-videoer, der ligger på Videnscentrets Youtube-kanal. Forløbet aktiverer eleverne før, under og efter videoen med TechTimen. Generelt handler TechTimen om velfærdsteknologi og hjælpemidler inden for sundhedssektoren og det pædagogiske område. Videnscentret viser hjælpemidler og velfærdsteknologier frem og diskutere hvad de skal bruges til og hvem der kan bruge dem. Eleverne kan stille spørgsmål til Videnscentret i kommentarsporet på Youtube.
Beskrivelse
I forløbet ser eleverne en af Videnscenterets TechTimer, som findes på videnscenterets YouTube kanal.
Forløbet har en før, under og efter opgave som eleverne skal igennem. Indholdet og emner i de forskellige TechTimer varierer fra gang til gang, da det ofte er Social- og Sundhedsskoler, der efterspørger en TechTime og komme med ønsker til emnet.
Før opgaven: der skal eleverne høre en podcast fra podcast serien “Livet!” det gøre for at eleverne har fokus på en bestemt case når de efterfølgende skal arbejde målrette med de teknologiske løsninger.
Under opgaven: Der skal eleverne se en af Videnscenteret TechTimer, underviser kan med fordelt vælge hvilken en der skal ses.
Efter opgaven: skal eleverne arbejde med de teknologiske løsninger fra TechTimen, som de fandt mest relevante for deres case/målgruppe. Det er ikke et krav for opgave at have de teknologiske løsninger til rådighed.
Brug denne tekst i bunde af forløbsbeskrivelsen:
Ønsker du at arbejde (videre) med det 21. århundredes kompetencer, så indgår denne Teknologi i forløbet.
Du kan læse mere om kompetencen her: Teknologi
Læringsmål
- Planlægge og igangsætte pædagogiske aktiviteter, der gør brug af velfærdsteknologi, digitale og sociale medier,
- Udøve jobfunktionen under hensynstagen til de grundlæggende sikkerhedsmæssige, arbejdsmiljømæssige, ergonomiske og hygiejniske principper og demonstrere afbrydelse af smitteveje i det pædagogiske arbejde,
