Målgruppe
EUD GF1, EUD GF2, Hovedforløb
Billedanalyse med Green Screen, Dansk på C niveau
Fag / Emner
Omsorg, sundhed og Pædagogik, Grundfag (Dansk, matematik, sprog)
Varighed
1 timer 30 minutter
Fagområde
Den pædagogiske assistentuddannelse, Social- og sundhedsassistentuddannelsen, Social- og sundhedshjælperuddannelsen
Velfærdsteknologi (Øst)
Hop ind i billedet og lav en billedanalyse, hvor I selv er til stedet i billedet. Det er en sjov måde at gøre fremlæggelser lidt mere levende på og engagere flere elever. Art, analyse, billedkunst, virtuelt museum
Forfattere
Lars Jørgensen
Velfærdsteknologisk Konsulent
laj@sosuh.dk
Videnscenter Øst
Videnscenter
Videnscenter@sosuh.dk
Dette forløb er blevet downloadet af 11 brugere.
Læringsmål
- Kommunikation: 2. Eleven kan diskutere, argumentere og kommunikere hensigtsmæssigt i samarbejde og samvær med andre og reflektere over samspillet mellem formål og forskellige former for kommunikation
- 3. Eleven kan vælge og anvende it og multimodale medier hensigtsmæssigt, reflekteret og kritisk til kommunikation, informationssøgning og formidling
- Fortolkning: 3. Eleven kan tolke og/eller uddrage relevant betydning af tekster, relateret til erhverv, historie, uddannelse, samfund og dagligdag, på grundlag af analyse og diskutere og vurdere tolkningen.
- 4. Eleven kan metodisk reflektere over og vurdere tekster relateret til erhverv, uddannelse, samfund og dagligdag på grundlag af analyse og indgå i kritisk dialog om sin vurdering
- Fremstilling: 3. Eleven kan sammenligne og gå i kritisk dialog med folk fra uddannelse og erhverv om egne og andres skriftlige produkter, herunder om skriveformål, målgruppe, genre og sproglig stil og grammatisk forståelse
- 4. Eleven kan vælge, anvende og begrunde hensigtsmæssige repræsentationsformer med relevans for erhverv, uddannelse og samfund
Beskrivelse
Green screen giver muligheden for at lave fremlæggelser lidt anderledes. Når eleven selv er med i billedet i legen med teknologien, så motiverer det flere elever til at deltage aktivt.
Denne opgave er god at kombinere med ”Symboler og fortolkning med VR”, på den måde har mulighed for at lave flere stationer til undervisningen, da opgaverne ikke aktiverer så mange elever ad gangen.