Udfordring i sundhedssektoren

Vi bruger udtrykket udfordring i stedet for opgave i materialet. Det gør vi, fordi vi – i tråd med det 21. århundredes kompetencer – gerne vil fordre en undersøgende og skabende læringsproces.
Netop ved at bruge ordet ”udfordring” signalerer vi til eleverne, at de skal arbejde med noget vedkommende og innovativt.

Udfordring i sundhedssektoren

Til arbejdet med innovation kan undervisere stille eleverne en udfordring f.eks. i sundhedssektoren. Processerne kan vare fra et modul á halvanden time eller to dage til en uge, hvor eleverne kan arbejde dybere med innovationsprocesser.

Til hver udfordring udvælger og anvender eleverne en procesmodel til at styre en innovativ proces. De kan f.eks. anvende innovative værktøjer som open space, mock-up, pitch og/eller De Bonos tænkehatte.

Nedenfor kan du downloade elev- og underviservejledning til en udfordring i sundhedssektoren.